Action sociale : enseignants et travailleurs sociaux, ensemble à l'écoute de l'enfant
De plus en plus souvent confrontés à des enfants en difficulté (familiale, sociale, handicap, toxicomanie...), les enseignants ne disposent pas toujours des outils ou des formations nécessaires pour gérer ces situations. Parallèlement, les travailleurs sociaux n'ont pas forcément de visibilité sur les problématiques que rencontrent les enseignants, ni sur la manière dont ils pourraient les aider.
La MAIF a choisi d’aborder ce sujet en collaboration avec :
- Les Instituts Universitaires de Formation des Maîtres ;
- Les Instituts Régionaux du Travail Social.
Les problématiques au cœur du débat
Ces rencontres à l’attention des professionnels de l'éducation nationale et du secteur social invitent à échanger et à débattre, pour tenter de répondre aux interrogations d’aujourd’hui.
- Quelles synergies peut-on mettre en place pour identifier et aider un enfant en difficulté ?
- Quelle coopération et quelle complémentarité entre le social et l'éducatif ?
- Quelle place donner à l'action sociale en milieu scolaire ?
- Une plus grande cohésion du monde socio-éducatif est-elle possible ?
Les actions réalisées
- La conférence du 9 mars à Saint Etienne a réuni 210 personnes
Article suivant : Les troubles du comportement à l’école : comprendre, prévenir et agir
Sommaire du dossier
- Le harcèlement à l’école
- Internet quelles révolutions ?
- Les spectacles pour enfants
- Relations enfant adulte : terrains d'entente ou terrains minés ?
- La violence scolaire
- La responsabilité des enseignants, une interrogation partagée
- Action sociale : enseignants et travailleurs sociaux, ensemble à l'écoute de l'enfant
- Les troubles du comportement à l’école : comprendre, prévenir et agir
